Vad hände egentligen efter ITiS 1999 - 2002? Politikerna tystnade. Skolpolitikerna idag säger ingenting om IT. Varför då? Trots att Eu-kommissionen 2006 presenterade sina punkter om det livslånga lärandet. Där fanns en av huvudkompetenserna - Digital kompetens.
I viss mån tillbringar våra elever mer tid framför TV-TV-spel-Onlinespel-Internet-Mobilen än de är i skolan. Är det någonting vi behöver fundera på? Eller räcker det att vi kör på som vanligt?
Kan det vara så här?
/Anders
2008-11-23
2008-11-20
Little boxes
Är Pete Seegers gamla låt fortfarande aktuell? Little boxes. Put in boxes. We all look just the same... Hur skulle man kunna undvika detta? En skola för alla, eller en skola där alla ska in i samma låda? Har vi samma dropout oavsett betygssystem eller målsättningar?
Kommer avhoppen att fortsätta oavsett system? Orkar ungdomarna? Alla dessa krav, från alla håll och kanter. Det är kanske räddningen, att bli instoppad i en liten box. Och slippa göra så himla många självständiga val. Har du valt pensionsfond? Nähä, inte det... jasså. Har du tagit ställning till Lissabonfördraget? Jasså, inte det? Nähä... Vad anser du om den ekonomiska krisen? Finansvalparnas val? Som orsak eller som symptom?
Tänk vad skönt. Put in a box.
Kommer avhoppen att fortsätta oavsett system? Orkar ungdomarna? Alla dessa krav, från alla håll och kanter. Det är kanske räddningen, att bli instoppad i en liten box. Och slippa göra så himla många självständiga val. Har du valt pensionsfond? Nähä, inte det... jasså. Har du tagit ställning till Lissabonfördraget? Jasså, inte det? Nähä... Vad anser du om den ekonomiska krisen? Finansvalparnas val? Som orsak eller som symptom?
Tänk vad skönt. Put in a box.
2008-11-13
Onlinevärlden och skolan
Onlinevärlden pratar om web 2.0/web 3.0 och skolan pratar om vad då?
Hur ska skolan kunna följa med in den snabba utveckling som sker i vissa delar av världen? Medan andra delar av världen snarare går bakåt i sin utveckling.
Hur ska vi ta vara på det som onlinevärlden är bra på? Hur ska vi kunna utjämna förhållandena på vårt sargade jordklot? Vill vi i västvärlden det? Eller har vi fullt upp med våra problem med ekonomisk tillväxt?
Är kunskap nyckeln till allt?
Förmodligen är svaret: - Ja.
Men om det var: - Nej.
Vad skulle vi då göra?
Ja, nyckeln är förmodligen kunskap.
Flera intressanta och lovvärda projekt förekommer, ett är OLPC one-laptop-per-child
där billiga bärbara datorer ska kunna distribueras till barn i utvecklingsländer, givetvis uppkopplade mot Internet. Venezuela beställer 1.000.000 Classmate OLPC för att dela ut till alla barn 6-10 år (tror jag).
Give one get one, betyder att man köper en och samtidigt betalar en som kan delas ut i ett utvecklingsland någonstans. Tanken är god. Men räcker den? Är det inte också mat, husrum och andra basbehov som behövs? Vad tror du?
Hur ska skolan kunna följa med in den snabba utveckling som sker i vissa delar av världen? Medan andra delar av världen snarare går bakåt i sin utveckling.
Hur ska vi ta vara på det som onlinevärlden är bra på? Hur ska vi kunna utjämna förhållandena på vårt sargade jordklot? Vill vi i västvärlden det? Eller har vi fullt upp med våra problem med ekonomisk tillväxt?
Är kunskap nyckeln till allt?
Förmodligen är svaret: - Ja.
Men om det var: - Nej.
Vad skulle vi då göra?
Ja, nyckeln är förmodligen kunskap.
Flera intressanta och lovvärda projekt förekommer, ett är OLPC one-laptop-per-child
där billiga bärbara datorer ska kunna distribueras till barn i utvecklingsländer, givetvis uppkopplade mot Internet. Venezuela beställer 1.000.000 Classmate OLPC för att dela ut till alla barn 6-10 år (tror jag).
Give one get one, betyder att man köper en och samtidigt betalar en som kan delas ut i ett utvecklingsland någonstans. Tanken är god. Men räcker den? Är det inte också mat, husrum och andra basbehov som behövs? Vad tror du?
2008-11-06
Simply box - think inside the box
Jag snubblade över ett webbverktyg som verkar lovande, SimplyBox. Det hela går ut på att man surfar runt på olika sidor och när man hittar något intressant så kopierar man helt enkelt det och lägger i sin "Simplybox". På det viset kan man fånga in mycket intressant för att senare titta, värdera och reflektera mer kring innehållet.
Och dessutom kan man ha delade ytor, vilket gör att man enkelt kan samarbeta med informationssökandet. Jag ska kolla lite mer på verktyget.
Om du vill kan du se deras demovideo här:
http://simplybox.com./index/video
Eller gå till webbplatsen:
http://simplybox.com
Och dessutom kan man ha delade ytor, vilket gör att man enkelt kan samarbeta med informationssökandet. Jag ska kolla lite mer på verktyget.
Om du vill kan du se deras demovideo här:
http://simplybox.com./index/video
Eller gå till webbplatsen:
http://simplybox.com
2008-11-04
Vem är skolan till för?
Ibland blir jag konfunderad och i viss mån frustrerad över att jag inte har något vettigt argument. Argument för eller emot vad? Jo, skolformen som den är. Visst är det bra i skolan. Visst lär sig eleverna. Men frågan är egentligen är det rätt saker de lär sig? Hur kan vi veta det? Det står ju i läroplanen vad de ska lära sig, så det behöver man inte fundera på...
Givetvis är de grundläggande delarna som läsa, skriva, räkna osv. viktiga. Det vore intressant om man gjort ett experiment, en klass som går i den "normala" skolan och en grupp som inte går i skolan, men har tillgång till media-internet och vuxna förebilder.
Skulle gruppen som inte går i skolan själv ha börjat organisera ett lärande? Eller hade gruppen fullständigt hoppat över det lärandet som vi i skolan tycker är viktigt? Hade de "bara" spelat spel hela dagarna? Men vilket lärande behövs för att kunna spela ett onlinespel idag? Social interaktion, språk, snabba beslut, riktiga beslut och en massa andra viktiga funktioner för att överleva. En hel del av läroplanens mål uppfyllda, utan skola... hmmm... Och mycket billigare.
Tänjer alla elever sina hjärnor till det yttersta? Hade icke-skola-gruppen lärt sig att läsa, skriva och räkna genom att försöka förstå att det är ett sätt att överleva i världen runt omkring? Utan läroplaner eller lärare som pekar på vad som ska läras.
Är vi helt fel ute?
Och om du orkar...
Givetvis är de grundläggande delarna som läsa, skriva, räkna osv. viktiga. Det vore intressant om man gjort ett experiment, en klass som går i den "normala" skolan och en grupp som inte går i skolan, men har tillgång till media-internet och vuxna förebilder.
Skulle gruppen som inte går i skolan själv ha börjat organisera ett lärande? Eller hade gruppen fullständigt hoppat över det lärandet som vi i skolan tycker är viktigt? Hade de "bara" spelat spel hela dagarna? Men vilket lärande behövs för att kunna spela ett onlinespel idag? Social interaktion, språk, snabba beslut, riktiga beslut och en massa andra viktiga funktioner för att överleva. En hel del av läroplanens mål uppfyllda, utan skola... hmmm... Och mycket billigare.
Tänjer alla elever sina hjärnor till det yttersta? Hade icke-skola-gruppen lärt sig att läsa, skriva och räkna genom att försöka förstå att det är ett sätt att överleva i världen runt omkring? Utan läroplaner eller lärare som pekar på vad som ska läras.
Är vi helt fel ute?
Och om du orkar...
2008-11-02
Ny era i bloggen...
Hej
Nu kommer bloggen att handla om IKT-Media i skolan 2015 fullt ut. Förmodligen kommer jag att lägga upp det så att mina inlägg blir en slags reflektion eller tanke kring hur det kommer att vara år 2015 i skolan.
Jag hoppas att ni som läser också kommenterar så mycket ni kan. Jag är inte helt klar i tanken ännu, trots att jag arbetar som IKT-pedagog.
Är IKT-Media någonting för skolan? Eller är all ny teknik (som den ibland kallas trots att den faktiskt har mer än 30 år på nacken) en slags tidsslukare som tar tid från väsentligheter i skolan.
Ska skolan enbart arbeta med grundläggande matematik och språklig förmåga? Och vi lämnar allt annat till samhället utanför?
Då opponerar jag mig direkt. Vilket lärande är viktigt 2015? För elever som kommer att gå i pension 2050 - 2060? Jag tror att kreativitet är det som vi måste bevara eller i alla fall försöka bevara hos eleverna. Hur ska världen se ut om 10-20 år?
Titta gärna på den här lilla videofilmen, den är tänkvärd.
/Anders
Nu kommer bloggen att handla om IKT-Media i skolan 2015 fullt ut. Förmodligen kommer jag att lägga upp det så att mina inlägg blir en slags reflektion eller tanke kring hur det kommer att vara år 2015 i skolan.
Jag hoppas att ni som läser också kommenterar så mycket ni kan. Jag är inte helt klar i tanken ännu, trots att jag arbetar som IKT-pedagog.
Är IKT-Media någonting för skolan? Eller är all ny teknik (som den ibland kallas trots att den faktiskt har mer än 30 år på nacken) en slags tidsslukare som tar tid från väsentligheter i skolan.
Ska skolan enbart arbeta med grundläggande matematik och språklig förmåga? Och vi lämnar allt annat till samhället utanför?
Då opponerar jag mig direkt. Vilket lärande är viktigt 2015? För elever som kommer att gå i pension 2050 - 2060? Jag tror att kreativitet är det som vi måste bevara eller i alla fall försöka bevara hos eleverna. Hur ska världen se ut om 10-20 år?
Titta gärna på den här lilla videofilmen, den är tänkvärd.
/Anders
2007-05-10
Efter Festival Digital
Jaha, då var festen över för den här gången. Man skulle kunna känna sig besviken, för att det inte kom så många som vi hoppats på, men så känns det inte. Vi har diskuterat lite om varför det blev som det blev, men framför allt hur vi går vidare. Och det känns hoppingivande.
Vi funderar lite på om vi skulle kunna jobba under hösten istället, höstlov - kulturlov, med avslutning i form av Festival Digital. Tänk er själva... hösten sluter in oss i depressionens kalla, fuktiga och mörka filtar. Det är då vi behöver kultur och Festival... kanske med tema inriktning: Se ljuset... :)
Mina bloggförsök kommer att vara av karaktären; - Försök med ett inlägg i veckan. Ja, det känns rätt att försöka på den vägen. Festivalen lämnar jag just nu, för att koncentrera mig mer på ämnet IKT-Media i skolan. En diskussion kring företeelsen Digital Kompetens har påbörjats inför den nya läroplanen. Jag hoppas, och tror, att Digital Kompetens kommer att finnas med som ett mål i den nya läroplanen. Norge är föregångslandet som vi sneglar lite på...
Vad tror du Digital Kompetens är? Kommentera gärna.
/Anders
Vi funderar lite på om vi skulle kunna jobba under hösten istället, höstlov - kulturlov, med avslutning i form av Festival Digital. Tänk er själva... hösten sluter in oss i depressionens kalla, fuktiga och mörka filtar. Det är då vi behöver kultur och Festival... kanske med tema inriktning: Se ljuset... :)
Mina bloggförsök kommer att vara av karaktären; - Försök med ett inlägg i veckan. Ja, det känns rätt att försöka på den vägen. Festivalen lämnar jag just nu, för att koncentrera mig mer på ämnet IKT-Media i skolan. En diskussion kring företeelsen Digital Kompetens har påbörjats inför den nya läroplanen. Jag hoppas, och tror, att Digital Kompetens kommer att finnas med som ett mål i den nya läroplanen. Norge är föregångslandet som vi sneglar lite på...
Vad tror du Digital Kompetens är? Kommentera gärna.
/Anders
2007-04-29
Festival - Lördag. Film och musik.
Lördag fm.
Började med att försöka få ihop alla filmerna till en DVD . Inte så lätt, olika format osv... men kl. 13.00 hade datorn tuggat igenom alla 12 filmerna och låg med meny och allt på en DVD. Jo, det blev 12 stycken. Plus två Powerpointdikter. Fantastiskt kul. Hoppas kunna lägga ut några på festivaldigital.se.
Jag tog på mig rollen som presentatör av filmerna. Biosalongen var inte fylld, men 50-60 personer satt förväntansfulla. Det var ju trots allt premiär... Lite strul med ljud och så, men det hör till. Med spänd förväntan ville vi se The Nördz Productions båda filmer. Tyvärr avbryts filmerna innan upplösningen var klar. Vad har hänt? Jag har kanske gjort fel... Suck. Alla andra filmer visades från ruta 1 till sista eftertexten. Jag led med grabbarna - The Nördz - och ska utreda problemet. Problemet är kanske mitt... stressad, bränner i sista stund (ok, alla filmer var inte hos mig förrän på fredagen... :)). Det är bara att bita ihop, det är aldrig för sent att ge upp. ;-))
Direkt efter filmerna, med blixtens hastighet, till Gamla Meken. Massor av folk... trodde jag. Nja, snarare minimalt med folk. Sywnthkrawft började sin spelning lite senare. Och gav järnet, trots den minimalistiska publiken. All heder åt band, som älskar att spela.
Inte förrän Fundias kom upp på scenen blev det lite mer publik. Konstigt att det inte drällde av människor.
Avgångsakten med Blacksmith Hill lockade dock sina modiga 60-70 personer. Musik är kanske inte grejen i Smedjebacken? Trots att vi har massor av musikintresserade ungdomar som spelar och sjunger. Men det är kanske inte samma sak?
Lika illa var det med Poetry Slam... Ingen ville ställa upp. Till slut fick vi höra en dikt av Åsa. Halvtimmen på TellUS räddades dock av tjejerna AA-United, Anna och Anna som sjöng och spelade akustiskt. Fantastiska röster. Vad månde bliva? Emma Svensson sjöng också, på begäran, två låtar. Hennes kapacitet visste vi om redan innan, från fredagen.
Nu ska vi smälta intryck, skåda oss i naveln, fundera på vad vi kan förbättra, rannsaka oss. Men var så säkra... We will be back.
PS! Folk laddar kanske upp inför Dragbåtsfesten och orkar inte flera festivaler i så tät följd. Men då är det inte ett drogfritt alternativ...
Började med att försöka få ihop alla filmerna till en DVD . Inte så lätt, olika format osv... men kl. 13.00 hade datorn tuggat igenom alla 12 filmerna och låg med meny och allt på en DVD. Jo, det blev 12 stycken. Plus två Powerpointdikter. Fantastiskt kul. Hoppas kunna lägga ut några på festivaldigital.se.
Jag tog på mig rollen som presentatör av filmerna. Biosalongen var inte fylld, men 50-60 personer satt förväntansfulla. Det var ju trots allt premiär... Lite strul med ljud och så, men det hör till. Med spänd förväntan ville vi se The Nördz Productions båda filmer. Tyvärr avbryts filmerna innan upplösningen var klar. Vad har hänt? Jag har kanske gjort fel... Suck. Alla andra filmer visades från ruta 1 till sista eftertexten. Jag led med grabbarna - The Nördz - och ska utreda problemet. Problemet är kanske mitt... stressad, bränner i sista stund (ok, alla filmer var inte hos mig förrän på fredagen... :)). Det är bara att bita ihop, det är aldrig för sent att ge upp. ;-))
Direkt efter filmerna, med blixtens hastighet, till Gamla Meken. Massor av folk... trodde jag. Nja, snarare minimalt med folk. Sywnthkrawft började sin spelning lite senare. Och gav järnet, trots den minimalistiska publiken. All heder åt band, som älskar att spela.
Inte förrän Fundias kom upp på scenen blev det lite mer publik. Konstigt att det inte drällde av människor.
Avgångsakten med Blacksmith Hill lockade dock sina modiga 60-70 personer. Musik är kanske inte grejen i Smedjebacken? Trots att vi har massor av musikintresserade ungdomar som spelar och sjunger. Men det är kanske inte samma sak?
Lika illa var det med Poetry Slam... Ingen ville ställa upp. Till slut fick vi höra en dikt av Åsa. Halvtimmen på TellUS räddades dock av tjejerna AA-United, Anna och Anna som sjöng och spelade akustiskt. Fantastiska röster. Vad månde bliva? Emma Svensson sjöng också, på begäran, två låtar. Hennes kapacitet visste vi om redan innan, från fredagen.
Nu ska vi smälta intryck, skåda oss i naveln, fundera på vad vi kan förbättra, rannsaka oss. Men var så säkra... We will be back.
PS! Folk laddar kanske upp inför Dragbåtsfesten och orkar inte flera festivaler i så tät följd. Men då är det inte ett drogfritt alternativ...
2007-04-27
Första dagen på festivalen
Tyvärr hann jag inte skriva igår. Det kom några fler på kreativa verkstan än dagen innan, men det hade varit roligt om ännu fler ville komma. Däremot blev det några riktigt intressanta filmer, med 3-4 sextio sekunders filmer. Nu är det bara att bränna på DVD och längta efter lördagens visning.
Fredag kväll...
Hemma igen efter en lång dag. Musikskolans band Mad Passion och ByPass förgyllde den, tyvärr nästan obefintliga publiken. Emma Svensson och Pär Eriksson bjöd på musik av yppersta klass. Är Smedjebacken inte redo för sådana fina artister?
Kulturchefen Anna invigde festivalen.
2007-04-25
Andra dagen i den kreativa verkstan
Tyvärr kom det inte så många ungdomar och vuxna som vi skulle vilja. Men å andra sidan så var det en otroligt kreativ eftermiddag. Några 60 sekunders filmer skapades. Imorgon får vi lägga till ljud. Vad sägs om titeln: Lejonborgs resa?
Förhoppningsvis kommer det fler intresserade i morgon. Vi skulle gärna vilja se fler kortfilmer eller nymålade tavlor. Guitar Hero var däremot igång hela tiden. Det började med Radio Dalarna som var där en stund. Låten I love Rock ´n Roll har jag hört så att jag kommer att drömma om den i flera år framåt.
Nu har alla band kommit på plats med två Borlängeband som kommer på lördagen. Sywnthkrawft och Radiation fyller det späckade programmet. Sveriges billigaste festival? 50 kr för två dagar....
Förhoppningsvis kommer det fler intresserade i morgon. Vi skulle gärna vilja se fler kortfilmer eller nymålade tavlor. Guitar Hero var däremot igång hela tiden. Det började med Radio Dalarna som var där en stund. Låten I love Rock ´n Roll har jag hört så att jag kommer att drömma om den i flera år framåt.
Nu har alla band kommit på plats med två Borlängeband som kommer på lördagen. Sywnthkrawft och Radiation fyller det späckade programmet. Sveriges billigaste festival? 50 kr för två dagar....
Kreativ Verkstad i Gamla Meken
Efter en dags kreativ verkstad, så funderar jag lite på vad jag håller på med. Det kom inte speciellt många ungdomar eller vuxna. Är kreativitet någonting ångestfyllt? Skapandet blir till en prestation, där jag måste prestera ett bra resultat.
Ja, ja... vi tar nya tag idag. Det var kanske en tillfällighet. Idag vill alla göra små 60 sekunders filmer, skapa musik, måla, och vara kreativa. Det känns i luften.
Man blir lite trött när man ofta hör skolmantrat; - Vi måste satsa på svenska, engelska och matte. Jag håller med, men på vilket sätt? Det gamla traditionella eller ett kreativt nytt sätt. Visst kan en satsning på svenska betyda små 60 sekunders filmer, där tankeprocessen och planeringen mångt och mycket liknar en författares vedermödor med det skrivna ordet. Det får aldrig bli antalet ord eller sidor som är viktigt det är kreativiteten, tankeprocessen och idévärlden. Hur ska annars nästa generation överleva?
Det är så skönt att höra om det vidgade text begreppet. För visst är en bild en text... Fast inte med krumeluriska bokstäver.
http://www.festivaldigital.se en plats för texter i alla de former.
Ja, ja... vi tar nya tag idag. Det var kanske en tillfällighet. Idag vill alla göra små 60 sekunders filmer, skapa musik, måla, och vara kreativa. Det känns i luften.
Man blir lite trött när man ofta hör skolmantrat; - Vi måste satsa på svenska, engelska och matte. Jag håller med, men på vilket sätt? Det gamla traditionella eller ett kreativt nytt sätt. Visst kan en satsning på svenska betyda små 60 sekunders filmer, där tankeprocessen och planeringen mångt och mycket liknar en författares vedermödor med det skrivna ordet. Det får aldrig bli antalet ord eller sidor som är viktigt det är kreativiteten, tankeprocessen och idévärlden. Hur ska annars nästa generation överleva?
Det är så skönt att höra om det vidgade text begreppet. För visst är en bild en text... Fast inte med krumeluriska bokstäver.
http://www.festivaldigital.se en plats för texter i alla de former.
2006-10-19
Internet - hot eller möjlighet i skolan?
Internet - Hot eller möjlighet? Ja, det var temat för två kvällars "föreläsning" för föräldrar i skolan. Efter en timmes "babblande" och surfande på snyggast.com m.fl sajter kände jag att jag skulle behövt minst en timme till. Det är lite svårt att "poppa" upp som gubben i lådan, även om responsen blev mycket bra.
Jag försökte föra in begreppet: - "Ungarna ska ha ett filter i huvet, istället för i datorn". Jag tror att vi alla var ganska överens om att det var enda vägen.
Vid en fråga om någon av föräldrarna hade inloggning till Lunarstorm så fick jag bara en handfull Lunarföräldrar av 50 - 60 föräldrar. Jag tror att det vore bra om fler föräldrar ville prova att logga in, för att få ett hum om vad som händer på Lunar. Framför allt kan föräldrarna lättare diskutera med sina barn om Lunarstorm.
Någon förälder frågade om jag är ute bland eleverna och "föreläser" på samma sätt. Men tyvärr har jag inte fått någon inbjudan från lärarna. Jag ska kanske ge förslaget till rektorerna. En alldeles utmärkt idé, men det får aldrig bli ett "onenightstand" och sedan talar vi inte mer om det. Lärarna måste hela tiden vara på hugget, källkritik, sajtkritik, etik, värderingar på nätet etc. lär man sig inte via en lektion. Det är ett livslångt lärande. Viktigt... Mötet mellan vuxna och unga måste skapas och på lika villkor är viktigt. Den vuxne har erfarenhet, förhoppningsvis en sund värdegrund och de unga har kunskap om nätet. Diskutera och gemensamt komma fram till någonting är enda vägen. Ta de ungas kunskap på allvar...
Nu ska jag vila mig en stund.
Vi ses,
Anders
Jag försökte föra in begreppet: - "Ungarna ska ha ett filter i huvet, istället för i datorn". Jag tror att vi alla var ganska överens om att det var enda vägen.
Vid en fråga om någon av föräldrarna hade inloggning till Lunarstorm så fick jag bara en handfull Lunarföräldrar av 50 - 60 föräldrar. Jag tror att det vore bra om fler föräldrar ville prova att logga in, för att få ett hum om vad som händer på Lunar. Framför allt kan föräldrarna lättare diskutera med sina barn om Lunarstorm.
Någon förälder frågade om jag är ute bland eleverna och "föreläser" på samma sätt. Men tyvärr har jag inte fått någon inbjudan från lärarna. Jag ska kanske ge förslaget till rektorerna. En alldeles utmärkt idé, men det får aldrig bli ett "onenightstand" och sedan talar vi inte mer om det. Lärarna måste hela tiden vara på hugget, källkritik, sajtkritik, etik, värderingar på nätet etc. lär man sig inte via en lektion. Det är ett livslångt lärande. Viktigt... Mötet mellan vuxna och unga måste skapas och på lika villkor är viktigt. Den vuxne har erfarenhet, förhoppningsvis en sund värdegrund och de unga har kunskap om nätet. Diskutera och gemensamt komma fram till någonting är enda vägen. Ta de ungas kunskap på allvar...
Nu ska jag vila mig en stund.
Vi ses,
Anders
2006-10-13
Bloggstart - presentation
Hej
Jag heter Anders, 54. Och där kunde presentationen varit slut. Men nu var det ju så här att bloggen handlar om IKT-Media i skolan och då bör jag skriva lite om mig själv först. Bara så att ni vet vem jag är och kan skälla på mig om jag skriver nåt tokigt. Jag lovar att det inte blir fler inlägg om mig som person. Om ni inte absolut vill det förståss... :-)
Anders, 54
IKT-pedagog
Smedjebacken
Södra Dalarna
CV
- Skåning, utflyttad till Dalarna
- Bilmekaniker, tröttnade efter 5 år.
- Utbildade mig till idrottslärare.
- Datorintresse sedan mitten 80-talet.
- Utbildade mig vidare till Datorpedagog - som det hette då (gjorde inte sista uppsatsen så jag har inga poäng). Läste lite programmering och programutveckling (10 p) en gång i tiden.
- Jobbar sedan -96 med IT och pedagogik. Och har släppt idrottslärarkallet.
- Är FirstClassfreak.
- Snubblade in på Digitala berättelser (Digital storytelling) för några år sedan, intresserar mig mer och mer för mediepedagogik.
- Gillar pedagogik och diskussion kring lärandet. Har massor av åsikter. Och vill bli emotsagd...
Vi hörs,
Anders
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
