Jisses, tiden går...

Jag hann inte med riktigt. Jag ska försöka att skärpa mig. Annars får jag ta bort bloggen. Vi får se hur det blir.

/Anders

God Jul och Gott Nytt År

Vissa älskar julen och får massor av julklappar. Andra får ingenting mer än ångest över julen. Varför är allt så orättvist? Samma gäller uttrycket - En skola för alla. Det blev inte så. Läxa för alla, ropar en del. Men är det ett rättvist system? Läxan blir till ett ypperligt redskap för den som kan och har stöttning hemma, men för dom andra?

Nja, min önskelista till tomten blir nog:

Ingen läxa, men hjälp i skolan att hinna göra färdigt innan man går hem. Läxhjälp i skolan för alla.

Onlineläraren som man kan fråga kl. 15.00 - 16.00 varje dag. I matte, fysik, kemi, engelska, svenska osv...

Podcastade inslag av genomgångar som är svåra att förstå första gången läraren visar. Att tanka hem till mobilen, eller att kolla på i datorn. När jag vill, hur många gånger som helst.

Föreläsningar på nätet online.

Onlinekurser med begripliga mål på nätet, så att jag skulle kunna följa dem om jag vill.

Osv...

God jul och Gott Nytt År,
Anders

Vi ses efter helgerna igen... :)

Lite fundersam kring ny läroplan...

Jag har precis skummat igenom regeringens proposition till en ny läroplan och kursplan. Visst är det bra med tydligare kunskapskrav, men jag köper inte allt. Efter en sökning i dokumentet efter digital kompetens får jag noll träffar. Jaha...!? Ok, jag sökte kanske fel... provar med IT, nope... inte en träff. Men den nya lärarutbildningen skulle ju stå på fyra ben enligt Sigbrit Frankes förslag:

ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt, ett historiskt och ett internationellt perspektiv samt IT som utbildningsresurs. (citat från: http://www.regeringen.se/sb/d/10409/a/116789

IT som utbildningsresurs, men ingenting i "läroplanspropositionen", är vi nu tillbaka på ruta ett? EU:kommissionens åtta mål för livslångt lärande innehöll ju digital kompetens som ett delmål. Det räcker kanske med, skriva, läsa och räkna...

Vad är IT som utbildningsresurs förresten? Någon som har ett bra svar?

Kommer den framtida skolan att vara tillräckligt intressant för elever som är "digital natives"? Jag hoppas det. Man kan ju i alla fall önska sig det, så här i juletider...

/Anders

Matematikreflektion

Nu är det populärt med att diskutera matte, och hur oändligt dåliga vi är i Sverige. Med dåliga lärare och tidigare regeringars oförmåga. Varför är det så att man ofta möter elever som tycker att matte är tråkigt?

Tja, är då matte någonting roligt i sig självt? Ja, definitivt. Men inte genom att hela tiden jobba i en bok. Matte är problemlösning, matte är att förstå omvärlden och inte enbart metoden.

Kolla gärna in scratch.mit.edu, där ungdomar diskuterar lösningar på att programmera datorspel. Och samtidigt lär sig otroligt mycket om problemlösning och gärna i dialog med andra. Och få kommentarer på det du har gjort (positiv eller konstruktiv kritik). Herregud, visst är matte kul. Men inte i en abstrakt lärobok.

Kolla gärna in Eftersnack, Västnytt SVTPlay om datorspel, det finns kanske en hel del vi inom skolan kan lära oss via datorspelandet. Varför har ett datorspel sådan "holdingpower" på många av ungdomarna, medan en lektion i matte kan ha en koncentrationsupplevelse för eleven på kanske 5-10 minuter?

Säg det...?

Julkalender, digital sådan

Efter många funderingar och mycket arbete så lyckades vi (biblioteket, jag och några intresserade människor) få ihop en digital julkalender med boktips bakom varje lucka.

jag, som fullständig IT-iot, hoppas att böcker aldrig kommer att försvinna, hur mycket IKT vi än kommer att få. Det är, typ schysst, att läsa en god bok...

Kolla in julkalendern...

Onödigt vetande

Idag ägnade jag en kort stund åt att producera lite onödigt vetande. Kanske lite - Vem vet mest? Dvs. inga djupare diskussioner eller tankar enbart platt statistik. Och visst är det så vi hela tiden förvränger verkligheten, med hårda fakta.

Och här kommer mitt tillskott till onödigt vetande. Vi diskuterade IKT-Media under måndagen 24/11. Vid diskussionerna använde vi Edward de Bono:s sex tänkande hattar, för att samla in diskussionerna och tankarna från alla ställe. Jag har inte sammanställt allt ännu (allt har inte kommit in än), men jag "roade" mig med att göra ett diagram med antal ord som hitintills har kommit in under de olika hattarna, se skola2015.wikispaces.com och de sex tänkande hattarna.

Och mina damer och herrar, här kommer resultatet. Och det är så vi bygger vårt tyckande och tänkade om de mjuka värderingarna. *jag är kritisk mot hårda fakta som underlag till mjuka värderingar, om någon missuppfattade min bisarra humor*.

Dagen efter - Big Monday 24/11

Efter att ha planerat, spelat in videosnuttar, tänkt till, redigerat skola2015.wikispaces.com och testat WizIQ så känns det:

Bra.
Kul.
Positivt.
Spännande.
Litta sleten. (Skånskt uttryck).
Tomt.
Fundersamt.
Hmmm... nästa steg?
Intressant.
Varför?
Strategiskt.
Hur?

Hur ska vi nå fram till nästa nivå? Hur kommer vi att gå vidare till nästa steg i visionsarbetet - IKT-Media 2015. Snart snubblar vi på den eviga frågan - ekonomi. Men om alla delar en vision, så är ekonomin inget problem. Inte än i alla fall.

Eller kan det vara så att alla är nöjda nu? Och går tillbaka till arbetet som vanligt, utan reflektioner. För att överleva i en tuff verklighet. Alla är inte galna visionärer, som ägnar massor av tid åt att försöka förstå framtiden. Typ undertecknad. Vore kanske bättre att förstå sig själv och samtiden...?!?

Intressant och spännande är det i alla fall.

Här kommer ytterligare en video med samma budskap. Change to learn. Learn to change.

Är det viktigt? Att lära sig vara trygg i förändring och se det som ett lärande.

Kommentera gärna. Jag vill bli emotsagd, provocerad, nedplockad eller annat spännande.